GMAT寫作如何巧妙布局
下定義，在我們的托福寫作中是一個格外好用的“出字”技巧，特別是對于看到作文題目后一籌莫展、不知從何寫起的同學，又或是每次都徘徊在獨立300字數(shù)線的盆友。
GMAT考試對于考生基礎知識要求是比較高的，復習GMAT作文的時候就能看出來。寫作文的時候，考生要有一個不錯的思路，當然我們的GMAT寫作要學會給作文巧妙地布局。
下面為大家分享如何給作文布局：
1. 要瀏覽GMAT作文題目、審題
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題（分析題目的結論、論據(jù)和假設）并寫出開頭段。
審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這并不是要回避邏輯錯誤，在GMAT考試中是將要審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據(jù)，并指出題目有錯誤。同學們會發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷地涌現(xiàn)出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
2. 思考寫作的主要邏輯問題
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現(xiàn)六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數(shù)再多，最后照樣不及格。
有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節(jié)約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。
與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
3. 逐一展開正文段落的兩種順序
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花費了最多的筆墨，以后字數(shù)和重要性逐級遞減。
另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復制調整的。
4. 攻擊主要的邏輯問題
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。
而對于正文段落（除去開頭段和結尾段）的數(shù)量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方Argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章正文段數(shù)量最好應達到2至4段，全篇最好為4至6段，每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分，而如果一段超過8句必然有重復的內容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結尾段的功能只有兩個，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。
綜上，就是GMAT考試作文要注意的問題，復習GMAT作文的時候考生們要學會這些常識。寫作文我們要學會合理的布局文章，這些都是拿到GMAT寫作高分應該注意的事情。
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